Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/28449| Title: | Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la escuela de educación básica completa fiscal Mercedes Moreno Irigoyen |
| Authors: | Abad Verduga, Alejandro |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Juca Aulestia, José Marcelo |
| Keywords: | Enseñanza aprendizaje Investigación Modelo pedagógico Diagnóstico Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2021-09-28T13:21:28Z |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Abad Verduga, Alejandro. Juca Aulestia, José Marcelo.(2021). Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la escuela de educación básica completa fiscal Mercedes Moreno Irigoyen . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Description: | Resumen:Esta tesis titulada como: Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Completa Fiscal “Mercedes Moreno Irigoyen”, presenta ante el lector una primera mirada a términos muy conocidos y a la vez muy importantes como son: educación, Pedagogía, Didáctica, aprendizaje, currículo y escuela, con los cuales se empieza a forjar una obra que, al paso de las páginas, muestra no sólo su conceptualización, sino también un análisis comparativo entre ellos, con el objeto de hallar sus similitudes y diferencias. Usando una metodología de estudio profundo y de relacionamiento, esta obra se adentra en la propuesta pedagógica de una entidad educativa específica, la cual facilitó la documentación solicitada en aras de un apoyo a la investigación denodada, con el único propósito de, a través de su análisis, hallar qué o quiénes son los individuos sujetos y beneficiarios de dicha propuesta. Dicha propuesta es un documento sencillo, pero con alto contenido de recursos, donde los estudiantes son el sujeto principal en la aplicación de principios en él mencionados, encontrando al final un uso adecuado del constructivismo. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1349127 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28449 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.