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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/28980| Título : | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil del Centro de Desarrollo Infantil |
| Autor : | Pérez Pérez, Daniela Cristina |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Quezada Loaiza, Enith Elizabeth |
| Palabras clave : | Inclusión Diferenciación Técnicas de observación Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2021-10-14T22:18:54Z |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | Pérez Pérez, Daniela Cristina. Quezada Loaiza, Enith Elizabeth.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil del Centro de Desarrollo Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo investigativo, denominado Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , tiene como objetivo analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos realizados por los docentes de Educación Infantil. Se empleó la metodología de registro y seguimiento al aprendizaje significativo que aplican las docentes con sus estudiantes. Para poder hacer este proyecto el método utilizado fue el analítico el cual estudia a detalle todos los elementos, dándoles la misma importancia, para que luego puedan formar parte de un todo; en la investigación bibliográfica las técnicas empleadas fueron la lectura y el resumen. Como instrumento de este ensayo se aplicó una entrevista a tres docentes para poder conocer su manera de trabajar, en estos diálogos se puede observar el interés que le dan a la diversidad dentro de sus aulas teniendo como conclusión principal que el aprendizaje debe ser perdurable y significativo para los niños y esto se lo logras respetando sus necesidades y capacidades individuales. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1349719 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28980 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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