Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/29298Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Puglla Macas, Viviana Elizabeth | es_ES |
| dc.contributor.author | Changuan Ayala, Karen Patricia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T14:07:00Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-30T14:07:00Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Changuan Ayala, Karen Patricia. Puglla Macas, Viviana Elizabeth.(2021). Ecuadorian public high school teachers 769 perceptions on technological resources used by teachers in their EFL classrooms during the COVID19 pandemic . Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1350603 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29298 | - |
| dc.description | Resumen: Estainvestigación pretende analizar qué recursos tecnológicos fueron los más utilizados por los docentes de inglés durantela pandemia de COVID-19, la frecuencia de su uso, y laspercepciones que tenían sobre estos recursos, para ello participarondiez docentes,ocho mujeres y dos hombres educadores de secundarias públicas de lasprovincias Pichinchay Napo, quienes teníanentre uno y veinte años de experiencia en la enseñanza del inglés. Se utilizó un método mixto,combinó enfoques cualitativos y cuantitativos,para la recopilación de datos se usóentrevistas,encuestas donde los maestrosrespondieron preguntas sobre el uso de la tecnología, ventajasy desventajas. Para tener una mejor comprensión del problema de investigación, se analizó la revisión de la literatura de diferentes autores de libros, revistas y otros documentos.Esta investigación demostró que durante la pandemia COVID-19 los docentes mostraron actitudes positivas hacia el uso frecuente de recursos tecnológicos tales como plataformas virtuales,juegos en línea, presentaciones PowerPoint. Estos recursos fueron de gran ayuda para los docentes ya que permitieron mejorar la enseñanza y a su vez el ambiente de la clase. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Docentes | es_ES |
| dc.subject | Tecnología de la información | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención inglés | es_ES |
| dc.subject | Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Ecuadorian public high school teachers 769 perceptions on technological resources used by teachers in their EFL classrooms during the COVID19 pandemic | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.