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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1009| Título : | Desarrollo y adaptación de una capa de usuario final basada en web services para las versiones de moodle 1.9.x y 2.0.x |
| Autor : | Torres Díaz, Juan Carlos Abad Espinoza, Marco Patricio Chamba Jiménez, Esteban Yomairo |
| Palabras clave : | Informática Web aplicaciones Sistema web 2.0 E-learning Ingeniero en sistemas informáticos y computación - Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Citación : | Chamba Jiménez, Esteban Yomairo. (2011). Desarrollo y adaptación de una capa de usuario final basada en web services para las versiones de moodle 1.9.x y 2.0.x. (Trabajo de titulación en Sistemas Informáticos y Computación). UTPL, Loja. 256 pp. |
| Descripción : | Las plataformas de aprendizaje (e-learning) han contribuido con el mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje gracias al uso de internet. Una de estas plataformas de aprendizaje, que posee muchos usuarios a nivel mundial es Moodle, sin embargo, aunque cumple con los principios básicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea, deja mucho que desear en cuanto a las nuevas tendencias en la web, como es el tema de la web 2.0 y de las redes sociales. Se ha considerado sumamente importante la necesidad de incorporar las nuevas tendencias de la web a la plataforma e-learning Moodle en sus versiones 1.9.x y 2.0.x, con este objetivo se han desarrollado e implementado tres nuevas capas funcionales sobre las versiones mencionadas de Moodle, estas capas son: capa de web services, capa de widgets, y una capa de red social. Con esto se pretende integrar componentes modernos y eficaces en los sistemas de aprendizaje en línea, particularmente en la plataforma e-learning Moodle, y así lograr un mejor rendimiento tanto en el proceso de enseñanza como en el proceso de aprendizaje. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1009 |
| Aparece en las colecciones: | Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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