Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Unidad Educativa Ecuatoriano Suizo y escuela fiscal Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Quito, cantón Quito en la provincia de Pichincha, en el período escolar 2011 -2012

Llumiquinga Llumiquinga, Rosario Elizabeth

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Title:	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Unidad Educativa Ecuatoriano Suizo y escuela fiscal Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Quito, cantón Quito en la provincia de Pichincha, en el período escolar 2011 -2012
Authors:	Llumiquinga Llumiquinga, Rosario Elizabeth
Director:	Cruz García, Oswaldo Santiago
Keywords:	Ecuador. Tesis digital.
Issue Date:	2013
Citation:	Llumiquinga Llumiquinga, R. E. Cruz García, O. S. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Unidad Educativa Ecuatoriano Suizo y escuela fiscal Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Quito, cantón Quito en la provincia de Pichincha, en el período escolar 2011 -2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10161
Abstract:	N/D
Description:	Resumen:La presente investigación da a conocer la Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, de las instituciones: Unidad Educativa Ecuatoriano Suizo de situación económica media alta, ubicada al norte de Quito y la escuela fiscal Pío Jaramillo Alvarado en el centro del Quinche, de situación económica media baja las mismas que cuentan con docentes altamente calificados que poseen títulos de tercer nivel y con una vasta experiencia en la docencia. El método utilizado es analítico sintético; inductivo deductivo; estadístico y el hermenéutico; en cuanto a técnicas se empleó la lectura, organizadores gráficos, observación y la encuesta. La investigación permitió concluir que los docentes investigados, por su experiencia y preparación profesional equilibran las normas de la institución y la del aula, creando de esta manera un clima de clase muy agradable. Pero en las instituciones investigadas existe falencia en la actualización de material bibliográfico y tecnológico. Se propone un proyecto, el mismo que permite aplicar el trabajo cooperativo y actualizar al docente en el área de informática, facilitando de esta manera el uso de las TICs en el trabajo docente.
Identifier :	Cobarc: 1145843
URI:	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76354.TITN.
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.language:	spa
Type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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