Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de séptimo año de educación básica de los centros educativos Nuestra Madre de la Merced y Patronato Nacional del Niño, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011-2012

Campuzano Vivanco, Ruth Angelica

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dc.contributor.advisor	Álvarez Gálvez, Luz Esther	es_ES
dc.contributor.author	Campuzano Vivanco, Ruth Angelica	es_ES
dc.date.accessioned	2014-07-17T13:48:53Z	-
dc.date.available	2014-07-17	-
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.citation	Campuzano Vivanco, R. A. Álvarez Gálvez, L. E. (2013) Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de séptimo año de educación básica de los centros educativos Nuestra Madre de la Merced y Patronato Nacional del Niño, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011-2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10162	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1145803	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76333.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:Toda institución debe concretar las metas de integración y desarrollo de la universalización de la Educación Básica que forman parte del Plan decenal de Educación 2006-2015, que señala como uno de los objetivos estratégicos de política nacional la calidad y calidez de la educación . El ambiente es uno de los factores de calidad y éste se construye a partir de un espacio participación de todos. El clima institucional es estudiado para evaluar la perspectiva de los actores que intervienen en el hecho educativo, los elementos del mejoramiento de las relaciones, la organización de la clase y sus procesos educativos. Es un tema estudiado en los séptimos años de Básica, para los centros educativos investigados. La propuesta de intervención inicia con el diagnóstico de necesidades de formación, ubicando los insumos teóricos para el estudio y evaluación de las necesidades, para diseñar un proyecto de formación con su respectiva metodología y propuesta de evaluación. Esta experiencia de investigación capta la labor pedagógica de estas escuelas, sus limitaciones y aciertos y el deseo de mejorar la calidad educativa en términos de calidad, calidez y convivencia escolar.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de séptimo año de educación básica de los centros educativos Nuestra Madre de la Merced y Patronato Nacional del Niño, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011-2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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