1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
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dc.contributor.advisorDiaz Agila, Olga Marleni-
dc.contributor.authorAntunish Wampash, Franklin Bosco-
dc.date.accessioned2014-07-17T15:07:17Z-
dc.date.available2014-07-17-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationAntunish Wampash Franklin Bosco.(2013).: Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Miguel Valverde de la ciudad de Limón Indanza y Luis Hurtado Vallejo, de la comunidad San Antonio Wampash del cantón Santiago de Méndez, provincia de Morona Santiago, periodo lectivo 2011-2012.(Trabajo de fin de maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional).UTPL,Macasnes_ES
dc.identifier.other1145814-
dc.identifier.urihttp://localhost:8084/xmlui/handle/123456789/10167-
dc.descriptionEl presente trabajo se basa en conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes en los centros educativos “Miguel Valverde” de la ciudad de Limón Indanza y “Luis Hurtado Vallejo” de la comunidad de San Antonio Wampash del cantón Santiago de Méndez, provincia Morona Santiago, periodo lectivo 2011 - 2012, para ejecutar este proyecto se utilizó una muestra de 14 estudiantes y 2 maestros, se realizó una investigación de tipo descriptivo y analítico-sintético, las técnicas tanto bibliográficas como de campo y los instrumentos empleados son: cuestionarios de evaluación y fichas de observación a la gestión del aprendizaje del docente. A partir de ello se ha identificado la falta de control por parte de los docentes, desprendiéndose de ello algunas debilidades, motivo por el cual se propone un proyecto de diseño de estrategias de control para fortalecer el clima de aula y producir aprendizajes cooperativos, dirigido a los docentes de los centros educativos investigados, durante el periodo lectivo 2013 - 2014.es_ES
dc.descriptionThe present work is based in knowing the pedagogic management and the social climate of classroom, as elements of measurement and description of the ambience in which the educational process of the students develops in the educational centers “ Miguel Valverde “ of the city of Lemon He Undances and “ Luis Hurtado Vallejo “ of the community of San Antonio Wampash of the canton Santiago of Méndez, province Morona Santiago, school period 2011 - 2012, to execute this project used a sample of 14 students and 2 teachers, there was realized an investigation of descriptive and analytical - synthetic type, the skills so much bibliographical as of field and the used instruments they are: questionnaires of evaluation and cards of observation to the management of learning of the teacher. From it the absence of control has been identified on the part of the teachers, getting rid of it some weaknesses, motive by which there is proposed a project of design of strategies of control to strengthen the climate of classroom and to produce cooperative learnings, directed to the teachers of the educational investigated centers, during the school period 2013 - 2014.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCalidad de la Educaciones_ES
dc.subjectMetodos de estudioes_ES
dc.subjectClima escolares_ES
dc.subjectEducacion-estudioes_ES
dc.subjectMaestria en Gerencia y Liderazgo Educacionales_ES
dc.title: Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Miguel Valverde de la ciudad de Limón Indanza y Luis Hurtado Vallejo, de la comunidad San Antonio Wampash del cantón Santiago de Méndez, provincia de Morona Santiago, periodo lectivo 2011-2012es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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