Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10174| Title: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica general de los centros educativos: Alfonso Cordero Palacios y Jesús Vásquez Ochoa de la ciudad de Cuenca - provincia del Azuay, en el año lectivo: 2011 2012 |
| Authors: | Clavijo Encalada, Clara Cecilia |
| Director: | Paladines Benítez, Jhoana Elizabeth |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Clavijo Encalada, C. C. Paladines Benítez, J. E. (2013) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar desde la percepción de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica general de los centros educativos: Alfonso Cordero Palacios y Jesús Vásquez Ochoa de la ciudad de Cuenca - provincia del Azuay, en el año lectivo: 2011 2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10174 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:Este trabajo de investigación sobre Gestión Pedagógica y Clima Social de aula en los centros educativos ´´Alfonso Cordero Palacios´´ y ´´Jesús Vásquez Ochoa´´ urbano y rural respectivamente del cantón Cuenca, durante el año lectivo 2012 2013 propende conocer cómo se está llevando a cabo los aspectos contextuales como es el inter-aprendizaje, la convivencia, el afecto, la valoración y la interacción los cuales son factores que promueven un ambiente de calidad y calidez para un buen desarrollo de los procesos educativos en las instituciones anteriormente mencionadas. Para la investigación se usó los métodos analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico, hermenéutico y descriptivo. Se usaron técnicas como la lectura, la observación y la encuesta. Los instrumentos aplicados fueron cuestionarios conceptuales de la escala de clima social escolar de Moos y Trickett. Los resultados obtenidos permiten detectar en qué medida se está promoviendo un ambiente positivo en el aula y emitir sugerencias sobre cuáles son las áreas que necesitan refuerzo a través de una propuesta de mejora que consiste en implementar recursos tecnológicos para una instrucción innovadora y actualizada de educadores y de educandos. |
| Identifier : | Cobarc: 1145800 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76330.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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