Gestión pedagógica en el aula: Clima Social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana “Camilo Ponce Enríquez”  del cantón Quito y particular rural “George Washington” de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha

Gaibor  Romero, Luz Isabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Unda Costa, Monica Rosalba	-
dc.contributor.author	Gaibor Romero, Luz Isabel	-
dc.date.accessioned	2014-08-07T13:49:24Z	-
dc.date.available	2014-08-07	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Gaibor Romero Luz Isabel.(2014).Gestión pedagógica en el aula: Clima Social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana “Camilo Ponce Enríquez” del cantón Quito y particular rural “George Washington” de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha.(Trabajo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo Eduacional, Magister en gerencia y Liderazgo educacional)UTPL,Carcelen	es_ES
dc.identifier.other	1146786	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10260	-
dc.description	La presente investigación logra analizar la incidencia del clima de aula en el aprendizaje de los alumnos, la cual orienta hacia la calidad educativa, entendiendo que la participación del ser humano como ente social y dinámico tanto en la producción de conocimiento como en la formación de valores, es el camino para que pueda desempeñarse con éxito en su vida personal, familiar y profesional. El trabajo de campo en las escuelas Camilo Ponce y George Washington fue una experiencia personal positiva y de enriquecimiento profesional que sirvió para relacionar la teoría con la práctica, de tal manera que la investigación rindió frutos estableciendo que el tipo de gestión pedagógica en el aula en los dos centros educativos debe mejorar, tanto en la práctica de habilidades pedagógicas y didácticas, como también en el manejo de consenso y toma de decisiones adecuados entre docentes y alumnos. Con estos resultados, sugiero la implementación de un proyecto de mejoramiento que consiste en la utilización de Enseñanza para la Comprensión basada en la corriente pedagógica propuesta por Perkins y Stone, y, la técnica Jigsaw.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Calidad de la educacion	es_ES
dc.subject	Metodos de estudio	es_ES
dc.subject	Clima escolar	es_ES
dc.subject	Disertaciones acdemicas- Maestria en Gerencia y Liderazgo educacional	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima Social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana “Camilo Ponce Enríquez” del cantón Quito y particular rural “George Washington” de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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