Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana  Camilo Ponce Enríquez  del cantón Quito y particular rural  George Washington  de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha

Gaibor Romero, Luz Isabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Unda Costa, Mónica Rosalba	es_ES
dc.contributor.author	Gaibor Romero, Luz Isabel	es_ES
dc.date.accessioned	2014-08-07T13:49:24Z	-
dc.date.available	2014-08-07	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Gaibor Romero, L. I. Unda Costa, M. R. (2014) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana Camilo Ponce Enríquez del cantón Quito y particular rural George Washington de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10260	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1146786	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76781.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La presente investigación logra analizar la incidencia del clima de aula en el aprendizaje de los alumnos, la cual orienta hacia la calidad educativa, entendiendo que la participación del ser humano como ente social y dinámico tanto en la producción de conocimiento como en la formación de valores, es el camino para que pueda desempeñarse con éxito en su vida personal, familiar y profesional. El trabajo de campo en las escuelas Camilo Ponce y George Washington fue una experiencia personal positiva y de enriquecimiento profesional que sirvió para relacionar la teoría con la práctica, de tal manera que la investigación rindió frutos estableciendo que el tipo de gestión pedagógica en el aula en los dos centros educativos debe mejorar, tanto en la práctica de habilidades pedagógicas y didácticas, como también en el manejo de consenso y toma de decisiones adecuados entre docentes y alumnos. Con estos resultados, sugiero la implementación de un proyecto de mejoramiento que consiste en la utilización de Enseñanza para la Comprensión basada en la corriente pedagógica propuesta por Perkins y Stone, y, la técnica Jigsaw.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas: fiscal urbana Camilo Ponce Enríquez del cantón Quito y particular rural George Washington de la parroquia Calderón cantón Quito provincia de Pichincha	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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