Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de Bachillerato  desde la percepción de los docentes del Colegio Técnico Vicente Rocafuerte.  Curso de formación docentes subtema: pedagogía educativa  aplicado a los docentes de Bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte, en la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013   2014

Suárez Guamán, Amparo del Rocío

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Paladines Benítez, Jhoana Elizabeth	es_ES
dc.contributor.author	Suárez Guamán, Amparo del Rocío	es_ES
dc.date.accessioned	2014-08-08T15:54:18Z	-
dc.date.available	2014-08-08	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Suárez Guamán, A. D. R. Paladines Benítez, J. E. (2014) Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de Bachillerato desde la percepción de los docentes del Colegio Técnico Vicente Rocafuerte. Curso de formación docentes subtema: pedagogía educativa aplicado a los docentes de Bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte, en la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013 2014 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10271	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1146820	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76795.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo tiene como finalidad analizar las necesidades de formación de los docentes de Bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte, en el período académico 2012 2013, esta investigación constituye una propuesta de mejoramiento pedagógico y el fortalecimiento profesional de los docentes para desarrollarse en forma creativa e innovadora. Las Necesidades Formativas permiten la integración y participación entre los docentes, alumnos y padres de familia, mediante la relación contextual, la comprensión y orientación, buscando resaltar las capacidades y habilidades del individuo y modificar las conductas definiendo sus propias acciones. El diagnóstico se apoyó en la investigación aplicada, analítica y de campo, además se utiliza los métodos deductivo, inductivo, estadístico y hermenéutico, que son instrumentos importantes en la investigación, la utilización de la encuesta sirve para la recolección y análisis de datos. Al analizar las necesidades de formación pedagógicas de los docentes se considera que debe existir una propuesta educativa y de comunicación con los alumnos, por lo tanto surge la determinación conjunta de los docentes de capacitarse en Pedagogía Educativa, esto constituye la adquisición mutua del conocimiento y beneficios comunes.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de Bachillerato desde la percepción de los docentes del Colegio Técnico Vicente Rocafuerte. Curso de formación docentes subtema: pedagogía educativa aplicado a los docentes de Bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte, en la ciudad de Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2013 2014	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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