Incidencia de la comprensión y la motivación lectora en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica superior de la Unidad Educativa  San Felipe Neri  de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el año lectivo 2013   2014

Perez Moreno, Fernando Gabriel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jimenez Gaona, Angel Dario	-
dc.contributor.author	Perez Moreno, Fernando Gabriel	-
dc.date.accessioned	2014-09-17T18:41:40Z	-
dc.date.available	2014-09-17	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Perez Moreno Fernando Gabriel.(2014).Incidencia de la comprensión y la motivación lectora en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica superior de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el año lectivo 2013 2014 .(Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Lengua y Literatura).UTPL.Riobamba	es_ES
dc.identifier.other	1148942	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10460	-
dc.description	El objetivo general de la presente investigación fue: Determinar de qué forma influyen la comprensión y la motivación en la adquisición de la competencia lectora en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica en la asignatura de Lengua y Literatura de las instituciones educativas, particulares y fiscales del Ecuador durante el período 2013-2014. La misma que se realizó en la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, para conocer cómo influyen la comprensión, motivación lectora en ellos. La importancia radicó en la detección de los procesos mencionados. Se contó con una muestra de 30 estudiantes y de 10 docentes. Se pudo observar que no existe una motivación en los estudiantes por la lectura ya que no hay una cultura de la misma. La lectura más bien se ha visto acrecentada por la lectura en medios digitales informales, como estrategia se puede aprovechar esta tendencia para incentivar la lectura electrónica. Además, el resultado denotó la falta de interés por parte de los estudiantes en participar de actividades lectoras, de ahí la necesidad de presentar una propuesta para dinamizar el acto de la lectura desde una perspectiva innovadora con la creación de un blog de comprensión y motivación a la lectura.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Lectura	es_ES
dc.subject	Comprensión de lectura	es_ES
dc.subject	Investigaciones sobre la lectura	es_ES
dc.subject	Lengua y Literatura-Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Incidencia de la comprensión y la motivación lectora en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica superior de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el año lectivo 2013 2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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