Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10559Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Balgova, Sarka | es_ES |
| dc.contributor.author | Proaño Celi, Karina Cecilia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-09-30T16:31:32Z | - |
| dc.date.available | 2014-09-30 | - |
| dc.date.issued | 2014 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Proaño Celi, K. C. Balgova, S. (2014) Factors that influence the english language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10559 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1149487 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77381.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:El tema del presente trabajo de titulación es: “Factores que influencian la enseñanza y el aprendizaje del idioma Inglés como lengua extranjera en unidades educativas privadas del Ecuador”. La investigación se llevó a cabo en la ciudad de Quito en donde se visitaron seis unidades educativas que ofrecen la enseñanza de inglés como segunda lengua. En estas instituciones se observaron 15 clases de inglés y se solicitó la colaboración de 15 alumnos y profesores para ser entrevistados y para llenar los formularios que se usaron como instrumento investigativo. El principal objetivo de la investigación fue recolectar información acerca de la realidad que viven día a día los alumnos y profesores de lengua extranjera, y analizar los factores que influencia para un mejor aprendizaje y una enseñanza más efectiva del idioma inglés. Previo a la investigación de campo, se realizó una recolección de datos que se usaron como base para iniciar el estudio. Se tomaron en cuenta estudios previos en el tema y se analizaron varias publicaciones científicas con respecto a métodos y teorías de enseñanza de Inglés como segunda lengua. | es_ES |
| dc.description.abstract | N/D | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Factors that influence the english language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Proano_Celi_Karina_Cecilia.pdf | 2.21 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.