Grado de satisfacción con la simulación y prácticas docentes tradicionales en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de inyecciones y vacunas en estudiantes de la titulación de médico de la Universidad Técnica Particular de Loja septiembre 2012-febrero 2013

Mendieta Cabrera, Luis Fernando

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vite Valverde, Andy Paul	es_ES
dc.contributor.author	Mendieta Cabrera, Luis Fernando	es_ES
dc.date.accessioned	2014-10-20T22:43:48Z	-
dc.date.available	2014-10-20	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Mendieta Cabrera, L. F. Vite Valverde, A. P. (2014) Grado de satisfacción con la simulación y prácticas docentes tradicionales en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de inyecciones y vacunas en estudiantes de la titulación de médico de la Universidad Técnica Particular de Loja septiembre 2012-febrero 2013 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10699	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1151069	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77774.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo de investigación se lo lleva a cabo con el fin de comparar el método de enseñanza por simulación frente al tradicional tanto para docentes como para estudiantes de la Titulación de Médico en los que respecta al manejo de inyecciones y vacunas para poder determinar el grado de satisfacciones que estos dos grupos presentan. El estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo, comparativo, de enfoque transversal y diseño cuantitativo. La muestra que se utilizó fue 44 estudiantes de primer ciclo, 44 de séptimo ciclo y 4 docente que hayan impartido la clase de inyecciones y vacunas por ambos métodos. Los resultados obtenidos, muestran que tanto la enseñanza con metodología tradicional como por simulación dejo a los estudiantes satisfechos con una media de 3.40 y 3.87/5 en la escala de Likert; mientras que, a los docentes el método tradicional los dejo satisfechos con un valor de 3.30/5, pero el método por simulación tiene una media de 4.5 equivalente a muy satisfecho. En conclusión la satisfacción es mayor en docentes que en estudiantes en relación a la enseñanza por simulación.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Grado de satisfacción con la simulación y prácticas docentes tradicionales en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de inyecciones y vacunas en estudiantes de la titulación de médico de la Universidad Técnica Particular de Loja septiembre 2012-febrero 2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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Mendieta Cabrera Luis Fernando.pdf	Trabajo de Fin de Titulación en PDF	1.46 MB	Adobe PDF	View/Open

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