1. Repositorio Institucional UTPL
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dc.contributor.advisorRomero Ramírez, Servio Antonioes_ES
dc.contributor.authorValdez Narváez, Karina del Cisnees_ES
dc.date.accessioned2014-10-29T12:20:27Z-
dc.date.available2014-10-29-
dc.date.issued2014es_ES
dc.identifier.citationValdez Narváez, K. D. C. Romero Ramírez, S. A. (2014) Grado de satisfacción con la simulación y prácticas docentes tradicionales en la adquisición de competencias clínicas en reanimación cardiopulmonar en estudiantes de medicina de la universidad técnica particular de Loja. Septiembre 2012-febrero 2013 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10745es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1151453es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77957.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: El objetivo del presente estudio compara dos metodologías de enseñanza en estudiantes y docentes de medicina para la adquisición de competencias clínicas en reanimación cardiopulmonar mediante encuestas con la finalidad de analizar su grado de satisfacción. Es de tipo descriptivo, prospectivo, modelo comparativo, de enfoque transversal y diseño cuantitativo. Los resultados del grado de satisfacción según la escala de Likert con un puntaje sobre 5 fueron: 2,70/5 (40%) para docentes que se encuentran poco satisfechos y 2,71/5 (32,79%) de estudiantes poco satisfechos en relación a las prácticas docentes tradicionales. Los resultados de los talleres de simulación obtenidos fueron de 4,49/5 (57,46%) en la escala de Likert de estudiantes muy satisfechos y de 4,5/5 (70%) para docentes con iguales resultados. Y en los resultados de ventajas y desventajas correspondió el 83,33% de docentes a favor de los talleres de simulación. Se concluye que el grado de satisfacción de docentes y estudiantes en relación a los talleres de simulación, es mayor al grado de satisfacción para el método tradicional.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleGrado de satisfacción con la simulación y prácticas docentes tradicionales en la adquisición de competencias clínicas en reanimación cardiopulmonar en estudiantes de medicina de la universidad técnica particular de Loja. Septiembre 2012-febrero 2013es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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