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Title:	La simulación en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de heridas y suturas en estudiantes de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja durante Septiembre 2012 – Febrero 2013
Authors:	Sarmiento Andrade, Yoredy Bethzabé Bravo Maldonado, Verónica Belén
Keywords:	Competencias clínicas Heridas y suturas – Talleres Medicina – Metodología de enseñanza Medicina – Disertaciones académicas
Issue Date:	2014
Citation:	Bravo Maldonado, Verónica Belén. (2014). La simulación en la adquisición de competencias clínicas para el manejo de heridas y suturas en estudiantes de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja durante Septiembre 2012 – Febrero 2013. (Trabajo de Fin de Titulación de Medico). UTPL. Loja. 71pp.
Description:	Se realizó un estudio cuasi experimental de tipo descriptivo, con diseño cuantitativo, y enfoque transversal, cuyo objetivo fue establecer el uso de la simulación para Heridas y Suturas mediante el desarrollo de talleres y evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) con la finalidad de valorar la adquisición de la competencia clínica. La información fue recolectada mediante la aplicación del ECOE a cada estudiante al final del taller. El universo y la muestra fueron iguales; constituidos por 71 estudiantes matriculados en tercer ciclo de la Titulación de Médico de la Universidad Técnica Particular de Loja durante el periodo Septiembre 2012-Febrero 2013. De ellos, el 98,56% de estudiantes aprobaron el taller, y una minoría correspondiente al 1,41% correspondiente a un estudiante lo reprobó. En base a resultados, la mayoría de estudiantes cumplieron con la adquisición de competencias clínicas, llegando a la conclusión de que la implementación de estos talleres ayudará de gran manera a la adquisición de competencias clínicas en el área médica. A quasi-experimental study of descriptive, quantitative design and transversal approach was performed, which aimed to establish the use of simulation for Wounds and Sutures by developing workshops and objective structured clinical assessment (OSCE) in order to assess the acquisition of clinical competence. The information was collected by applying the OSCE to each student at the end of the workshop. The universe and the sample were equal; consisting of 71 students enrolled in the third cycle of the Degree of Doctor of Technical University of Loja during the period September 2012-February 2013 Of these, 98.56% of students passed the shop, and a minority corresponding to 1, 41% for a student reproved. Based on results, most students met with the acquisition of clinical skills, and concluded that the implementation of these workshops will help greatly to the acquisition of clinical skills in the medical field.
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10813
Appears in Collections:	Médico

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