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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11148| Titel: | Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el 1ero y 3ro de Bachillerato del Colegio Nacional, de la parroquia Quisapincha, ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua, en el año lectivo 2013-2014 |
| Autor(en): | Palacios Tapia, Víctor Fabián |
| Director: | Chamba Toledo, Marlon Antonio |
| Stichwörter: | Personal docente Desempeño Docente Métodos de enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención químico-biologicas-Tesis y Disertaciones Académicas |
| Erscheinungsdatum: | 2014 |
| Zitierform: | Palacios Tapia, Víctor Fabián.(2014).Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el 1ero y 3ro de Bachillerato del Colegio Nacional, de la parroquia Quisapincha, ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua, en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Químico-biológicas). UTPL.Ambato |
| Beschreibung: | Este trabajo investigativo tiene por objetivo determinar el desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los profesionales en Ciencias de la Educación, de los centros educativos del Ecuador. Para esta investigación se solicitó el apoyo del Colegio Nacional Quisapincha, de la parroquia de Quisapincha, cantón Ambato, provincia de Tungurahua, con la muestra de cinco docentes que imparten las materias del área de Química y Biología. Se aplicaron los instrumentos de autoevaluación del docente y registro de observación del investigador, considerándose los ámbitos de: gestión legal, planificación institucional y curricular, aprendizaje, liderazgo y comunicación obteniéndose como resultado que los niveles de frecuencia, importancia y conocimiento son buenos, detectándose que algunos docentes no trabajan en el tema de liderazgo y comunicación, evitando que los estudiantes se formen con liderazgo. Los docentes investigados expresan un alto desempeño profesional en el ámbito de la gestión legal producto de la correcta organización de las actividades docentes, y la buena resolución de conflictos dentro del aula. De esta investigación nace la propuesta para mejorar el liderazgo y la comunicación en la institución educativa investigada. |
| Identifier : | 1153769 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11148 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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