Diagnóstico de la gestión y diseño de una propuesta  alternativa para promover el desarrollo de los procesos de Evaluación al Estudiante del centro educativo Colegio Particular Mixto “Ecuatoriano Chino” de Guayaquil, durante el periodo lectivo 2009 – 2010.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Freire Jaramillo, Giovanni Antonio	-
dc.contributor.author	Alvarado Mejia, María de Lourdes	-
dc.date.accessioned	2011-12-16T13:56:12Z	-
dc.date.available	2011-12-16	-
dc.date.issued	2011-12-16	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1140	-
dc.description	El objetivo principal de esta tesis es el realizar un diagnóstico en la gestión y diseñar una propuestas curricular alternativa con fundamento en el conocimiento de la realidad educativa para promover el desarrollo de los centros escolares. Para este estudio se seleccionó al Colegio Particular Mixto Ecuatoriano Chino que se encuentra situado al Norte de la ciudad de Guayaquil en el kilómetro 11.5	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Eduación educativa	es_ES
dc.subject	Educaciòn - Investigaciones	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los procesos de Evaluación al Estudiante del centro educativo Colegio Particular Mixto “Ecuatoriano Chino” de Guayaquil, durante el periodo lectivo 2009 – 2010.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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