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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11535
Título : | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Fiscal República de Canadá, de la provincia del Guayas, cantón Pedro Carbo, período 2012 - 2013. |
Autor : | Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz Cercado Choez, Ignacio Carmelo |
Palabras clave : | Personal docente Formación profesional de maestros Calidad de la educación Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas |
Fecha de publicación : | 2014 |
Citación : | Cercado Choez Ignacio Carmelo.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Fiscal República de Canadá, de la provincia del Guayas, cantón Pedro Carbo, período 2012 - 2013.. (Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Loja |
Descripción : | La investigación de las necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio Fiscal República de Canadá, del cantón Pedro Carbo, parroquia Sabanilla, Provincia del Guayas, período 2012 2013, tienen como iniciativa abordar los inconvenientes que los docentes presentan en su diario desempeño con relación a la enseñanza - aprendizaje, que brindan a los estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta a los docentes de bachillerato, cuyos resultados comprobaron la necesidad de capacitación. La importancia de este trabajo involucra, a más de la capacitación permanente, las responsabilidades, la motivación y la calidad de enseñanza que los docentes deben mostrar a los estudiantes, permitiendo sugerir cambios, como la aplicación de nuevas técnicas de enseñanza, utilización de las herramientas tecnológicas en cada área curricular, en beneficio de la comunidad educativa, de diseñar un curso de métodos y técnicas de enseñanzas - aprendizaje. En tal sentido debemos de entender que la educación actual, nos provee una visión integral de cambio educativo. |
URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11535 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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