Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica de los centros educativos  Segundo Cueva Celi  de la ciudad de Paquisha y  Río Canchis  de la parroquia Bellavista,  cantón Paquisha, provincia Zamora Chinchipe, durante el Año Lectivo 2012- 2013

Rivera Chamba, Miriam Judith

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cevallos Carrion, Purificación Esterfilia	-
dc.contributor.author	Rivera Chamba, Miriam Judith	-
dc.date.accessioned	2015-03-06T13:50:09Z	-
dc.date.available	2015-03-06	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Rivera Chamba Miriam Judith.(2014).Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Celi de la ciudad de Paquisha y Río Canchis de la parroquia Bellavista, cantón Paquisha, provincia Zamora Chinchipe, durante el Año Lectivo 2012- 2013. (Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.).UTPL.Zamora	es_ES
dc.identifier.other	1156365	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11598	-
dc.description	El informe de trabajo sobre Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Gestión Celi y Río Canchis del cantón Paquisha. El objetivo planteado de conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes, se cumplió ya que se conoció a través de la aplicación de los cuestionarios de: clima social escolar CES, para profesores y estudiantes, de autoevaluación, de evaluación y la ficha de observación a la gestión del aprendizaje del docente, cuyos datos fueron analizados y fundamentados. La muestra seleccionada corresponde a treinta estudiantes de séptimo año y dos docentes, quince de cada centro educativo. Los métodos utilizados fueron: el descriptivo, el analítico-sintético, inductivo-deductivo y el estadístico; las técnicas como: lectura, mapas conceptuales, organizadores gráficos, observación y encuesta. Con esta investigación se ha podido llegar a las conclusiones de que los alumnos y docentes perciben la gestión pedagógica y el clima social de aula como buena, pero que es urgente y necesario emprender en proyectos de mejora que vayan en procura de la calidad de la educación.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Calidad de la educación	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Cueva Celi de la ciudad de Paquisha y Río Canchis de la parroquia Bellavista, cantón Paquisha, provincia Zamora Chinchipe, durante el Año Lectivo 2012- 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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