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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11637| Titel: | Situación laboral de los titulados de la Universidad Técnica Particular de Loja Escuela de Ciencias de la Educación : estudio realizado en la ciudad de Cuenca provincia del Azuay en el año 2011 |
| Autor(en): | Roldan Roldan, Jenny Patricia |
| Director: | Quezada Loaiza, Enith Elizabeth |
| Stichwörter: | Innovación educativa Mercado Laboral - Ecuador Cuenca - Azuay - Ecuador Licenciado en Ciencias de la Educación mención Químico biológicas -Tesis y disertaciones académicas |
| Erscheinungsdatum: | 2011 |
| Zitierform: | Roldan Roldan, Jenny Patricia. (2011). Situación laboral de los titulados de la Universidad Técnica Particular de Loja Escuela de Ciencias de la Educación : estudio realizado en la ciudad de Cuenca provincia del Azuay en el año 2011.(Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas). UTPL, Cuenca. |
| Beschreibung: | El tema a investigar en este trabajo es la situación laboral de los titulados de la UTPL, Escuela de Ciencias de la Educación, el mencionado tema fue sugerido por el equipo de planificación de la UTPL. Luego de las investigaciones, realizadas a los titulados, por informaciones en textos y en el internet, los resultados fueron gratificantes por ser miembro de la UTPL, debido a que los titulados investigados gozan de buenas condiciones laborales, como también los empleadores dan buenas referencias de ellos. Cabe mencionar que con respecto al aspecto sociodemográfico, los titulados investigados, se encuentran en buenas condiciones geográficas, porque se puede decir que casi todos trabajan en lugares urbanos, aunque algunos aún se consideren rurales, son zonas de fácil acceso, lo cual es una gran ventaja para los titulados. |
| Identifier : | 1068131 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11637 |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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