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dc.contributor.advisorRomero Granda, Ligia Maribel-
dc.contributor.authorBalarezo Castro, Tania Fernanda-
dc.date.accessioned2015-03-18T16:23:40Z-
dc.date.available2015-03-18-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.other1029312-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11721-
dc.descriptionPor lo tanto se espera realizar un estudio riguroso con respecto a los hijos de padres migrantes, y su relación escolar y familiar en las que incluye directamente las relaciones con sus directivos, profesores, representantes y compañeros, es importante tener en cuenta que la escuela es considerada como el segundo hogar de interacción después de la familia donde los niños se enfrentan a un mundo de relaciones que le ayuda de cierta manera a la convivencia en su entorno, la investigación tiene como finalidad conocer la verdadera realidad de este impacto social. Para obtener datos verdaderos del problema que representa la migración se consideró a dos escuelas, la primera en el sector rural y la segunda en el sector urbano, tomando como muestra a veinte y cuatro (24) niños con sus padres migrantes y no migrantes, para su respectiva comparación. Logrando nuestro proyecto con la colaboración de sus profesores y directivos de los diferentes establecimientos. En el transcurso de la misma, se pudo considerar y comparar las relaciones escolares, familiares y sociales de los niños, se evidencia la necesidad de apoyo a procesos organizativoses_ES
dc.languagespaes_ES
dc.subjectRelaciones Familia - Escuela.es_ES
dc.subjectNegocios-Procesos.es_ES
dc.subjectProblemas familiareses_ES
dc.subjectProblemas socialeses_ES
dc.titleEstudio sobre las familias migrantes y la incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el quinto año de educación básica paralelo A y B de las Escuelas El Americano Y Octavio Díaz León de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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