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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11750| Title: | The influence of large classes on the English language teaching-learning process in Ecuadorian High Schools |
| Authors: | Ulhelova, Eva Ponce Martínez, Robert Israel |
| Keywords: | Inglés- enseñanza Lengua inglesa- Enseñanza Licenciado en ciencias de la educación mención inglés- Tesis y disertaciones académicas |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Ponce Martínez Robert Israel.(2014).The influence of large classes on the English language teaching-learning process in Ecuadorian High Schools (Trabajo de fin de Titulación Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Ingles. Tesis y disertaciones académicas).UTPL.Portoviejo |
| Description: | El tema de esta investigación fue " La influencia de las clases grandes en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua Inglés en los Colegios del Ecuador. " Esta se centró en tres implicaciones relacionadas con grandes clases: instrucción; sociales y psicológicas. Las implicaciones de instrucción son la manera en que el profesor proveerá las instrucciones, y como estas son asimiladas por los estudiantes. Las implicaciones sociales en salones numerosos están asociado con la efectividad en las relaciones entre estudiantes y estudiantes con profesores. Las implicaciones psicológicas se refieren al sentimiento de los estudiantes al lidiar con salones sobrepoblados y cómo está finalmente reflejado en el aprendizaje. Se desarrolló en un colegio de la ciudad de Portoviejo. Participaron 200 estudiantes y 5 profesores. La metodología aplicada fue cualitativa y cuantitativa, los estudiantes se expresaron en una encuesta. Posteriormente, los datos fueron transformados cuantitativamente para comprender globalmente las respuestas de los estudiantes. En conclusión, los profesores deben ser capacitados en: estrategias de enseñanza más eficaces, así como aprendizaje cooperativo y trabajo en grupo. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11750 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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