Comunicación y colaboración familia-escuela, estudio en centros educativos y familias del ecuador en el centro educativo Zoila Rendón de Mosquera de la provincia de Loja del cantón Pindal.

Rueda Aponte, Estela Yojani; Ruiz Cacay, Edwin Patricio

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Aguirre Tirado, Fausto Rolando	-
dc.contributor.author	Rueda Aponte, Estela Yojani	-
dc.contributor.author	Ruiz Cacay, Edwin Patricio	-
dc.date.accessioned	2015-03-26T15:16:53Z	-
dc.date.available	2015-03-26	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Rueda Aponte, Estela Yojani; Ruiz Cacay, Edwin Patricio. (2010). Comunicación y colaboración familia-escuela, estudio en centros educativos y familias del ecuador en el centro educativo Zoila Rendón de Mosquera de la provincia de Loja del cantón Pindal (Trabajo de fin de titulación Ciencias de la Educación). UTPL. Alamor. 108 pp.)	es_ES
dc.identifier.issn	1011080	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11791	-
dc.description	En la presente investigación describimos el clima social y el nivel de involucramiento de las familias de la Escuela Zoila Rendón de Mosquera, donde se analizo cada una de las sub-escalas del clima social (familiar, laboral y escolar), y evaluamos las características socio-ambientales y las relaciones personales en familia, trabajos y los centros escolares. Con cuestionarios adecuados descubrimos cada una de las inquietudes para determinar el clima social laboral, el clima social familiar y el clima social escolar, en donde nos demostró que el clima social familiar no se encuentra en un compromiso al 100% por que el involucramiento de los padres es efectuado en apenas un 47%, así mismo al momento de ser exigente en las normas o reglas establecidas por el hogar no existe mayor rigor o control, es decir la expresividad presentada en estos hogares no es buena; el conflicto en el entorno familiar también se da pero no en mayor representación es el 46,2%, se da la autonomía en las familias, es decir existe libertad para expresar sus cosas y se sienten autosuficientes al momento de tomar decisiones; las familias que asisten a misas, actos culturales son pocas las que tienen acceso al disfrute de las actividades sociales-religiosas.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Relación escuela - Comunidad	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Hogar y escuela	es_ES
dc.title	Comunicación y colaboración familia-escuela, estudio en centros educativos y familias del ecuador en el centro educativo Zoila Rendón de Mosquera de la provincia de Loja del cantón Pindal.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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