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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11797| Title: | Estudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el sexto y séptimo año de educación básica de la escuela José Peralta de la parroquia Chiquintad de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010 |
| Authors: | Tenezaca Sarmiento, Tania Jeney Sisalima Segarra, Johanna Magaly |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Morales Larreátegui, Gonzalo Fernando |
| Keywords: | Relaciones Familia - Escuela Negocios-Procesos Problemas familiares Problemas sociales Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación básica - Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2015-03-26 |
| Issue Date: | 2010 |
| Citation: | Tenezaca Sarmiento, Tania Jeney. (2010). Estudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el sexto y séptimo año de educación básica de la escuela José Peralta de la parroquia Chiquintad de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010 . (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención educación básica). UTPL, Cuenca. |
| Description: | Para cumplir el objetivo se tomó como muestra a niños entre diez y once años, ubicados en los sextos y séptimos años de básica, siendo un total de veinte y cuatro niños. Con el afán de conocer la migración y sus consecuencias en la educación, aplicamos los instrumentos ad-hoc por la UTPL, conociendo características familiares, educativas y migratorias, dirigido a niños y padres migrantes; niños y padres no migrantes, profesores y director. Luego del procesamiento de los datos obtenidos, se puede observar que la madre desempeña un papel importante en la educación de sus hijos y no precisamente por la migración. Los hijos de padres migrantes, en comparación con los que viven con sus padres, necesitan mayor afectividad, estímulo y apoyo por parte del padre y madre en la familia y en la escuela que el profesor conozca la realidad que vive el alumno para motivar su interaprendizaje. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11797 |
| ISSN: | 1029442 |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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