Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en Educación Básica del centro educativo  Andrés Machado  del cantón Guachapala, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2013-2014 [

Paredes Villalta, Carlos  Fernando

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12507

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Valarezo Alcívar, Carmen Belén	es_ES
dc.contributor.author	Paredes Villalta, Carlos Fernando	-
dc.date.accessioned	2015-06-04T14:06:24Z	-
dc.date.available	2015-06-04	-
dc.date.issued	2015-03-25 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Valarezo Alcívar, C. B. (2015-03-25 ;) Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en Educación Básica del centro educativo Andrés Machado del cantón Guachapala, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2013-2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12507	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1158986	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=84044.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La presente investigación se basa en el estudio del desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, se realizó en la Escuela Fiscal Mixta Andrés Machado del cantón Guachapala de la provincia del Azuay, con los docentes que día a día comparten sus conocimientos con estudiantes que provienen de familias numerosas, de nivel medio con una realidad turística, comercio informal y de las comunidades rurales del cantón. La metodología que se aplicó es la investigación cuantitativa mediante la aplicación de encuestas, fichas de observación y a través del procesamiento de la información se analizó los resultados de la problemática educativa y la investigación cuantitativa que permitió comprender e interpretar el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Escuela Fiscal Mixta Andrés Machado En conclusión se observa que existe una gran aceptación y predisposición de los educadores por capacitarse para adquirir mayor conocimiento en los diferentes ámbitos en los que desempeña su función para de esta manera aplicar metodologías activas que permiten desarrollar experiencias de aprendizaje significativas en los estudiantes y comunidad educativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en Educación Básica del centro educativo Andrés Machado del cantón Guachapala, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2013-2014 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Paredes_Villalta_Carlos_Fernando.pdf		5.34 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem