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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12621| Title: | Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014 |
| Authors: | Paredes Sánchez, Lorena Paola Durán Gabela, Andrea Estefanía |
| Keywords: | Educacion superior Educacion a distancia Desercion escolar Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas |
| Issue Date: | 2015 |
| Citation: | Durán Gabela Andrea Estefanía.(2015).Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014 .(Trabajo de titulación de Licenciado en Psicología).UTPL.Quito |
| Abstract: | This project aims to implement a pilot mentoring scheme for undergraduates open and distance mode through an effective accompaniment and innovate to improve the quality of the processes of academic and personal counseling; to prevent student attrition. This plan will help the Technical University of Loja, a tool for the emergence of a culture of support through peer mentoring process; where students last semester, called mentors, through creating strategies offer their help in adapting to university system students entering first academic year, called mentees, and guided by a Director or Tutor. For the creation and implementation of support strategies, tools that allow us to know the characteristics of each student will be used; these instruments are questionnaires, projective tests, interviews, and more. |
| Description: | El presente proyecto tiene como objetivo implementar un plan piloto de mentoría para los estudiantes de primer ciclo de Modalidad abierta y a distancia, a través de un acompañamiento efectivo que permita mejorar e innovar la calidad de los procesos de orientación académica y personal; para evitar la deserción de los alumnos. Este plan contribuirá a la Universidad Técnica Particular de Loja, como una herramienta para el surgimiento de una cultura de acompañamiento a través del proceso de mentoría entre pares; en donde los alumnos de último semestre, llamados mentores, por medio de la creación de estrategias ofrecen su ayuda en la adaptación al sistema universitario a los alumnos que ingresan al primer ciclo académico, llamados mentorizados, el proceso será guiados por un Consejero o Tutor. Para la creación e implementación de estrategias de ayuda, se utilizará instrumentos que nos permitan conocer las características de cada alumno; estos instrumentos son: cuestionarios, test proyectivos, entrevistas, entre otros. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12621 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Psicología |
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