Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas en hemorragias intra y postparto en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013-febrero 2014

Pacheco Pilco, Verónica Gabriela

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Astudillo Romero, Rodrigo Xavier	es_ES
dc.contributor.author	Pacheco Pilco, Verónica Gabriela	-
dc.date.accessioned	2015-10-06T16:35:15Z	-
dc.date.available	2015-10-06	-
dc.date.issued	201509	es_ES
dc.identifier.citation	Astudillo Romero, R. X. (201509) Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas en hemorragias intra y postparto en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013-febrero 2014 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13272	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1163553	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85870.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El objetivo del estudio fue implementar talleres de simulación en emergencias obstétricas y diseñar el material didáctico mediante la metodología de enseñanza virtual y presencial para evaluar y comparar la competencia clínica utilizando la ECOE. Fue de tipo descriptivo, prospectivo, con diseño cuantitativo y enfoque transversal. El primer resultado obtenido fue el diseño e implementación al taller del material didáctico, aplicado a 53 estudiantes de 9o ciclo de medicina de la UTPL. El segundo objetivo concluye que en la ECOE al final del taller el grupo presencial obtuvo calificaciones notables en un 33,33% frente a un 37,93% del grupo virtual con calificaciones sobresalientes. En la ECOE al final del ciclo, un 50,00% del grupo presencial frente a un 51,72% del virtual alcanzaron calificación bien. Se concluyó que diseño del material didáctico constituye un recurso imprescindible en el desarrollo de talleres de simulación. Las competencias clínicas fueron adquiridas por el 100% de los estudiantes. El grupo virtual obtuvo calificaciones más altas, sin embargo, en relación al presencial no existen diferencias significativas.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas en hemorragias intra y postparto en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013-febrero 2014	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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