Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13272| Title: | Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas en hemorragias intra y postparto en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013-febrero 2014 |
| Authors: | Astudillo Romero, Rodrigo Xavier Pacheco Pilco, Verónica Gabriela |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 201509 |
| Citation: | Astudillo Romero, R. X. (201509) Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas en hemorragias intra y postparto en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013-febrero 2014 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13272 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen: El objetivo del estudio fue implementar talleres de simulación en emergencias obstétricas y diseñar el material didáctico mediante la metodología de enseñanza virtual y presencial para evaluar y comparar la competencia clínica utilizando la ECOE. Fue de tipo descriptivo, prospectivo, con diseño cuantitativo y enfoque transversal. El primer resultado obtenido fue el diseño e implementación al taller del material didáctico, aplicado a 53 estudiantes de 9o ciclo de medicina de la UTPL. El segundo objetivo concluye que en la ECOE al final del taller el grupo presencial obtuvo calificaciones notables en un 33,33% frente a un 37,93% del grupo virtual con calificaciones sobresalientes. En la ECOE al final del ciclo, un 50,00% del grupo presencial frente a un 51,72% del virtual alcanzaron calificación bien. Se concluyó que diseño del material didáctico constituye un recurso imprescindible en el desarrollo de talleres de simulación. Las competencias clínicas fueron adquiridas por el 100% de los estudiantes. El grupo virtual obtuvo calificaciones más altas, sin embargo, en relación al presencial no existen diferencias significativas. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85870.TITN. |
| Appears in Collections: | Médico |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Pacheco Pilco, Veronica Gabriela.pdf | 2.42 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.