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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1328| Título : | Generaciones interactivas en Ecuador, estudio realizado en la escuela fiscal mixta “Ciudad de Zumba”, escuela fiscomisional de niñas “Yaguarzongo”, escuela fiscal mixta “Brasil”, centro de educación básica “Primero de mayo” colegio técnico “Manuela Sáenz” y colegio técnico industrial “Zumba”, de la provincia de Zamora Chinchipe, cantón Chinchipe durante el año lectivo 2010 -2011. |
| Autor : | Chamba Toledo, Marlon Antonio Abad Abad, Franco José Castillo Merino, Rosa Fermina |
| Palabras clave : | Innovación educativa Tecnología educativa Chinchipe – Zamora Chinchipe – Ecuador Ciencias de la educación – Educación básica – Tesis. |
| Fecha de publicación : | 10-ene-2012 |
| Descripción : | Esta investigación nos permitió: conocer el grado de uso de las tecnologías de la información y de la comunicación entre los niños y jóvenes de los diferentes centros educativos; conocer la situación familiar de los adolescentes investigados; identificar pautas de consumo relacionadas con el equipamiento en los hogares, el lugar de uso, el momento y la duración; conocer los riesgos y oportunidades que se pueden derivar del consumo de las tecnologías e indagar los aspectos de regulación, mediación familiar y educación en el empleo de los medios y tecnologías. El uso de tecnologías en las Escuelas y Colegios todavía es muy limitado, los niños y jóvenes de los planteles investigados aún no están inmersos en el mundo del consumismo digital, por no existir estos servicios en forma permanente en las localidades, sin embargo se evidencian tasas de crecimiento en especial en los planteles urbanos quienes poseen laboratorios de computación y ocasionalmente servicio de internet. Se ha conocido la opinión de los jóvenes respecto al ambiente familiar y la importancia de los valores para poder convivir consigo mismo, familia y sociedad. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1328 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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