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Title: Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia
Authors: Ruíz Cobos, Nancy Jeaneth
Delgado Yar, Nathalia Paola
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2015
Citation: Delgado Yar, N. P. Ruíz Cobos, N. J. (2015) Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13525
Abstract: Abstract: The present investigation takes helping as an essential target, developing and evaluating a mentoría pilot project for students of the first cycle of Form at Distance belonging to the university center Quito-Tumbaco of the Particular Technical University of Loja. At this project was employed with 5 students mentorizados, with an investigation of qualitative - quantitative, exploratory and descriptive type, the used methods were an investigation action participative, descriptively, analytical - synthetic, inductively - deductive, and statistically. For the bibliographical investigation the following skills were used: reading, conceptual maps. And the field investigation skills were: observation, interview and survey. For the information compilation the following instruments were used: sheet of informative information, format of expectations and fears, questionnaires 1y 2 of needs for orientation, questionnaire of control of reading for mentors, evaluations of the process of mentoría, questionnaire of self-assessment of skills of reading and questionnaire of self-regulation and ripeness. This mentoría process developed with five students of the UTPL, verifying this way that there was 100 % of pupils what presented educational needs of type: academician, of adaptation, of insertion, of information and personnel.
Description: Resumen:La presente investigación tiene como objetivo primordial el implementar, desarrollar y evaluar un proyecto piloto de mentoría para estudiantes del primer ciclo de Modalidad a Distancia perteneciente al centro universitario Quito-Tumbaco de la Universidad Técnica Particular de Loja. En este proyecto se trabajó con 5 estudiantes mentorizados, con una investigación de tipo cualitativo-cuantitativo, exploratorio y descriptivo, los métodos utilizados fueron investigación acción participativa, descriptivo, analítico-sintético, inductivo-deductivo, y estadístico. Para la investigación bibliográfica se utilizaron las siguientes técnicas: lectura, mapas conceptuales. Y las técnicas de investigación de campo fueron: observación, entrevista y encuesta. Para la recolección de datos se utilizaron los siguientes instrumentos: formato de expectativas y temores, cuestionarios 1y 2 de necesidades de orientación, evaluaciones del proceso de mentoría, cuestionario de autoevaluación de habilidades de lectura y cuestionario de autorregulación y madurez. En este proceso de mentoría se comprobó que existe la mayoría de alumnos que presentaron necesidades educativas de tipo: académica, de adaptación, de inserción, de información y personal.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=87141.TITN.
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación

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