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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14074| Title: | Students´ perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools |
| Authors: | Paredes Zúñiga, Fabián Marcelo Tuckett, Julian Houston |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2015 |
| Citation: | Tuckett, J. H. Paredes Zúñiga, F. M. (2015) Students´ perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14074 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:Este estudio fue llevado a cabo para determinar la voluntad de los estudiantes de colegio en el Ecuador a participar en actividades de hablar en sus clases de inglés como lengua extranjera. La investigación busco averiguar si los estudiantes son motivados a comunicarse oralmente y establecer si existe una correlación entre el dominio del idioma, la personalidad y la disposición de hablar inglés. Para acompañar una revisión rigurosa de la literatura de textos académicos relacionados y estudios previos, una investigación de campo fue realizada en un colegio público de Quito, Ecuador. El estudio consistió en observaciones de clases de inglés de octavo y décimo año (estudiantes de entre 12 a 15 años) con un enfoque en analizar la participación de los estudiantes y las actividades implementadas por el profesor. Cien de los mismos estudiantes completaron un cuestionario acerca de que elementos influyen en su inclinación al hablar en clase y si ellos perciben que dicha inclinación está más relacionado con la motivación, el dominio del idioma o su personalidad. Los resultados de esta investigación indican abrumadoramente que los estudiantes sí quieren hablar con su profesor en inglés, pero no desean hablar con sus compañeros en una lengua extranjera; además hay insuficientes oportunidades para hablar debido a que no trabajan en grupos y finalmente que los estudiantes perciben que su falta de dominio del inglés es un factor más importante que su personalidad en relación a su inclinación a comunicase oralmente en la clase. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=88024.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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|---|---|---|---|---|
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