Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad de una escuela fiscomisional de la ciudad de Cariamanga, durante el año electivo 2012 - 2013

Calva Vicente, Máximo Ermegildo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jiménez Gaona, Marco Antonio	-
dc.contributor.author	Calva Vicente, Máximo Ermegildo	-
dc.date.accessioned	2016-03-10T16:08:48Z	-
dc.date.available	2016-03-10	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Calva Vicente, Máximo Ermegildo. (2016). Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad de una escuela fiscomisional de la ciudad de Cariamanga, durante el año electivo 2012 - 2013. (Trabajo de titulación de Licenciado en Psicología). UTPL, Cariamanga.	es_ES
dc.identifier.other	1170966	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14327	-
dc.description	La investigación se realizó en un centro educativo de la ciudad de Cariamanga, con el objetivo de identificar el talento matemático en niños y niñas entre 10 a 12 años de edad, pertenecientes al sexto y séptimo año de educación general básica, durante el año lectivo 2012 - 2013. El diseño de la investigación fue de tipo descriptivo y transversal, con una muestra de 60 estudiantes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: la fase de Screening, Encuesta socio demográfica, elaborado por el grupo de altas capacidades de la Escuela de Psicología de la Universidad Técnica Particular de Loja; Cuestionarios de Screening para identificar talento matemático, Test de Aptitudes Mentales Primarias (PMA) de Thurstone y Escala de nominación de profesores; y los Instrumentos de la fase de Diagnóstico: Cuestionario de resolución de problemas matemáticos. Los resultados evidencian que los estudiantes del grupo de control como del experimental, se destacan: 3 en razonamiento lógico, 6 en el numérico y 3 en el espacial; dando un percentil menor a 50. En conclusión no se encontró talento matemático, en esta investigación.	es_ES
dc.description.abstract	The research work was performed at a school in the city of Cariamanga, with the aim of identifying mathematical talent in boys and girls between 10-12 years of age, belonging to the sixth and seventh year of basic general education during the school year 2012 - 2013. The research design was descriptive and transversal, with a sample of 60 students. The instruments used for data collection were: the screening phase, sociodemographic survey, prepared by the gifted group of the School of Psychology at the Universidad Técnica Particular de Loja; Screening questionnaires to identify mathematical talent, Primary Mental Abilities Test (PMA) of Thurstone and Teacher nomination scale; and the Instruments of the Diagnostic phase: Questionnaire solving mathematical problems. The results show that students in the control group and the experimental one, are: 3 in logical reasoning, 6 in numerical and 3 in the space; giving a less than 50 percentile. In conclusion, it did not find mathematical talent, in this research.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educación primaria – Ecuador	es_ES
dc.subject	Matemáticas – Aptitud de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Niños – Talento matemático	es_ES
dc.subject	Licenciado en psicología – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad de una escuela fiscomisional de la ciudad de Cariamanga, durante el año electivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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