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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14383| Título : | Enfoque analítico del Realismo Social de la obra literaria El Muelle del autor ecuatoriano Alfredo Pareja Diezcanseco |
| Autor : | Castillo Vera, Marcela Beatriz Loor Lascano, Liliana Griselda |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | Loor Lascano, L. G. Castillo Vera, M. B. (2016) Enfoque analítico del Realismo Social de la obra literaria El Muelle del autor ecuatoriano Alfredo Pareja Diezcanseco [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14383 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen: La realidad social en el Ecuador marca la diferencia entre las clases sociales alta y baja y por ello se realiza la investigación sobre la obra El Muelle del autor ecuatoriano Alfredo Pareja Diezcanseco. Se trata de una investigación descriptiva que tiene como objetivo principal realizar un enfoque analítico del realismo social, la obra refleja la vivencia en dos latitudes geográficas distintas, el Ecuador y estados Unidos; como instrumento de recolección de datos se utilizó la investigación bibliográfica y lectura científica. Se llegó a la conclusión que el autor enfoca las experiencias de la realidad social del obrero que enfrenta situaciones de pobreza, hambre y ofensas, sin embargo, la entereza y las virtudes de la gente pobre hace prevalecer los valores humanos como fuente inspiradora del pasado que prevalece en el presente puesto que el autor detalla con precisión todos los fenómenos de la vida desde el punto de vista étnico, histórico y social, destacado el papel que cumple la mujer como eje del núcleo familiar para sirve de ejemplo para las familias y la sociedad en todos los tiempos. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=89191.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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