Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Institución Educativa  Plantel Educativo Particular Timoteo , del cantón Quito, provincia de Pichincha-Ecuador, período lectivo 2014-2015

Cruz Zapata, Carmen María

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Unda Costa, Mónica Rosalba	es_ES
dc.contributor.author	Cruz Zapata, Carmen María	es_ES
dc.date.accessioned	2016-06-13T12:51:56Z	-
dc.date.available	2016-06-13	-
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.citation	Cruz Zapata, C. M. Unda Costa, M. R. (2016) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Institución Educativa Plantel Educativo Particular Timoteo , del cantón Quito, provincia de Pichincha-Ecuador, período lectivo 2014-2015 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15038	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1177140	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=91678.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El siguiente trabajo de titulación tiene como tema la sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las prácticas docentes de las instituciones educativas del Ecuador, siendo el objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional . Para la recopilación de la información se empleó los métodos: analítico-sintético, inductivo-deductivo, el hermenéutico, las técnicas de investigación bibliográfica, de campo, los instrumentos ayudando a la comprensión de todas las características que posee un plan de clase. Se concluye que en la elaboración de los planes de clase no se tiene relación con la organización de actividades y recursos didácticos, hay ausencia de dominio para plantear secuencialmente las actividades para el proceso de enseñanza. Por lo que se recomienda a todo profesional en formación hacer énfasis en la organización de actividades y recursos puesto que de aquí inicia la construcción del proceso de enseñanza-aprendizaje.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Institución Educativa Plantel Educativo Particular Timoteo , del cantón Quito, provincia de Pichincha-Ecuador, período lectivo 2014-2015	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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