Competencias mediáticas audiovisuales en estudiantes y profesores universitarios. Caso de estudio: Universidad Técnica Particular de Loja, modalidad presencial

Yauri Caraguay, Gina Ximena

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rivera Rogel, Diana Elizabeth	-
dc.contributor.author	Yauri Caraguay, Gina Ximena	-
dc.date.accessioned	2016-06-15T19:26:38Z	-
dc.date.available	2016-06-15	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Yauri Caraguay, Gina Ximena. (2016). Competencias mediáticas audiovisuales en estudiantes y profesores universitarios. Caso de estudio: Universidad Técnica Particular de Loja, modalidad presencial. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Comunicación Social). UTPL, Loja	es_ES
dc.identifier.other	1177300	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15059	-
dc.description	La educación mediática es esencial para la formación académica de los jóvenes universitarios, es aquella que se debe educar con medios de comunicación y tecnología, por lo tanto, es necesario que los profesores tengan un nivel eficiente en competencia mediática. La presente investigación analiza la formación que tienen los alumnos y profesores de la Universidad Técnica Particular de Loja, este último grupo es el responsable de guiar a los estudiantes en cuanto a la educación mediática y el uso de las nuevas tecnologías. En la actualidad es trascendental que ambos sepan usar las nuevas herramientas tecnológicas para alimentar su conocimiento. En esta investigación de competencias mediáticas se estudia las seis dimensiones (lenguaje, tecnología, interacción, producción y difusión, ideología y valores y estética) que han sido propuestas por Férres y Piscitelli (2012), en las cuales se determina que el nivel de competencia mediática de estudiantes y profesores es del 40% y 46% respectivamente.	es_ES
dc.description.abstract	Media education is essential to the academic training of university students, it is one that must be educated with media and technology, therefore, it is necessary that teachers have an efficient level in media competition. This research analyzes the formation with students and teacher of the Technical University of Loja, the latter group is responsible for guiding students in terms of media education and the use of new technologies. Today is vital that students and teachers know how to use new technological tools to increase their knowledge. In this research of media literacy, the six dimensions (language, technology, interaction, production and dissemination, ideology and values and aesthetics) that have been proposed by Ferres and Piscitelli (2012) in which it is determined is studied that the level of competition media of students and teachers is 40% and 46% respectively.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educación superior – Ecuador	es_ES
dc.subject	Competencias mediáticas	es_ES
dc.subject	Universitarios - Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.subject	Medios de comunicación de masas	es_ES
dc.subject	Licenciado en comunicación social – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Competencias mediáticas audiovisuales en estudiantes y profesores universitarios. Caso de estudio: Universidad Técnica Particular de Loja, modalidad presencial	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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