Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de  mejora de los procesos metodológicos de Comprensión Lectora en el centro educativo Unidad Educativa “Paulo VI” de la Ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009-2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Álvarez Gálvez, Luz Esther	-
dc.contributor.author	Cevallos Colcha, Maria Delcarmen	-
dc.date.accessioned	2012-01-23T13:27:26Z	-
dc.date.available	2012-01-23	-
dc.date.issued	2012-01-23	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1540	-
dc.description	La importancia del tema de este proyecto radica en que los docentes dispongan de un material creativo y alternativo para despertar en el niño la curiosidad y el gusto por la lectura, según D.M.Dolores Rius	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Evaluación curricular	es_ES
dc.subject	Educación - Investigaciones	es_ES
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.title	Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de mejora de los procesos metodológicos de Comprensión Lectora en el centro educativo Unidad Educativa “Paulo VI” de la Ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009-2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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