Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia.  Centro universitario asociado de Tumbaco

Velásquez Quimbiulco, Sigifredo Fabián

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ontaneda Aguilar, Mercy Patricia	-
dc.contributor.author	Velásquez Quimbiulco, Sigifredo Fabián	-
dc.date.accessioned	2016-08-22T17:20:04Z	-
dc.date.available	2016-08-22	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Velásquez Quimbiulco Sigifredo Fabián.(2016).Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia. Centro universitario asociado de Tumbaco.(Trabajo de titulación de licenciado en psicología)UTPL.Quito	es_ES
dc.identifier.other	1180615	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15440	-
dc.description	Este trabajo: “Desarrollo y Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia”, se lo ejecutó en el Centro Universitario Asociado de Tumbaco, con el objetivo general: Implementar, desarrollar y evaluar un proyecto piloto sostenible de mentoría para los estudiantes de primer ciclo de Modalidad a Distancia, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica, y el surgimiento de una cultura de acompañamiento, que favorezca el aprendizaje significativo (Rubio Gómez, 2014, p.13). El proceso de mentoría se lo hizo con cinco estudiantes del primer ciclo de la carrera de Psicología. Los métodos utilizados fueron inductivo y deductivo; las técnicas e instrumentos de investigación: la investigación bibliográfica, investigación en internet, entrevistas, cuestionarios y registro de observación. La Educación a Distancia se elige, debido a necesidades y dificultades variadas; requiere un proceso de guía y ayuda, para alcanzar exitosamente los objetivos (personales, académicos, etc.). En conclusión el trabajo con los estudiantes mentorizados ha permitido conocer sus necesidades de orientación, diseñar un plan de asesoría y aplicarlo	es_ES
dc.description.abstract	This work: "Development and Evaluation of a pilot mentoring experience with undergraduate students of Higher Distance Education", he was executed at the University Center Associate Tumbaco, with the overall objective: Implement, develop and evaluate a sustainable pilot mentoring project for undergraduate students of Distance Learning, in the perspective of promoting quality improvement processes of academic orientation, and the emergence of a culture of support, which favors meaningful learning (Gómez Rubio, 2014, p.13). The mentoring process did five students of the first cycle race of Psychology. The methods used were inductive and deductive; techniques and research tools: library research, internet research, interviews, questionnaires and observation record. Distance Education is chosen due to varied needs and difficulties; It requires a process of guidance and help, to successfully achieve the goals (personal, academic, etc.). In conclusion working with students has allowed mentees meet your needs guidance, counseling design a plan and apply	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educacion superior	es_ES
dc.subject	Educación a distancia-UTPL	es_ES
dc.subject	Orientación educativa	es_ES
dc.subject	Licenciado en psicologia. Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia. Centro universitario asociado de Tumbaco	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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