1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorOcampo Ocampo, Fernando Migueles_ES
dc.contributor.authorBriones Fuentes, Mixy del Carmenes_ES
dc.date.accessioned2016-08-23T15:07:42Z-
dc.date.available2016-08-23-
dc.date.issued2016es_ES
dc.identifier.citationBriones Fuentes, M. D. C. Ocampo Ocampo, F. M. (2016) Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Vinces, periodo octubre 2015 febrero 2016 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15446es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1180638es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=93500.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen:Este trabajo aborda la problemática de las necesidades de orientación y mentoría en educación a distancia. Se realizó con el objetivo de planificar, desarrollar, evaluar y mejorar los procesos en el programa piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de la Modalidad a Distancia del centro universitario de Vinces. Dicho proyecto contempla una relación tríadica en la que intervienen el (consejero), que es desempeñada por un profesor/a tutor/a de la UTPL el (mentor) estudiante de Fin de Titulación, (mentorizados) estudiantes de primer ciclo con riesgo de abandono temprano por la falta hábitos de estudio y dificultades académica. La colaboración fue de cinco estudiantes; utilizándose métodos investigativo participativo, descriptivo, analítico, estadísticos y técnicas de investigación bibliográfica y de campo; se recurrió a cuestionarios de habilidades de pensamiento, de las necesidades de orientación. Como conclusión general los alumnos mentorizados cuentan con un adecuado nivel de destrezas psicopedagógicas y una elevada expectativa inicial, su adaptación al sistema de estudio a distancia no es fácil y su motivación decae por razones derivadas de la universidad y el empleo adecuado de los medios tecnológicos.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleDesarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Vinces, periodo octubre 2015 febrero 2016es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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