Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de  los procesos metodológicos en el aula en la Unidad Educativa Bilingüe DE LA INMACULADA de la ciudad de Guayaquil, durante los años  2009-2010

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Bustillos, Hernán	-
dc.contributor.author	Díaz Estrella, María Teresa	-
dc.date.accessioned	2012-01-23T15:45:49Z	-
dc.date.available	2012-01-23	-
dc.date.issued	2012-01-23	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1569	-
dc.description	El presente trabajo de investigación permite evidenciar la inadecuada aplicación de los procesos metodológicos, lo cual ha conllevado a la monotonía en la labor docente en el aula de clases, y por ende ha generado desmotivación en las estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Técnicas de estudio	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Curriculum - Rediseño	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los procesos metodológicos en el aula en la Unidad Educativa Bilingüe DE LA INMACULADA de la ciudad de Guayaquil, durante los años 2009-2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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