Social Network and OER´S

Cueva Carrión, Samanta; Rodríguez, Germania

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Cueva Carrión, Samanta	-
dc.contributor.author	Rodríguez, Germania	-
dc.date.accessioned	2011-06-28T22:10:27Z	-
dc.date.available	2011-06-28	-
dc.date.issued	2009-04-21	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15	-
dc.description	Los términos Objetos de Aprendizaje (OA), Recursos Educativos Abiertos OER resultan de interés en muchos ámbitos principalmente en el de la Educación Superior, principalmente , que constituyen una valiosa posibilidad de equidad o justicia social a través del acceso, aplicación y generación de conocimiento. Para que los OER’S logren aportar a sus adaptadores o usuarios todas sus ventajas y características tales como reusabilidad, accesibilidad, interoperabilidad y aplicabilidad en el marco de los objetivos planteados para su creación; se plantean algunas iniciativas una de ellas es la inclusión del componente social que implica algunos aspectos como aprovechar la inteligencia colectiva, las tecnologías sociales, la web semántica y otras que son analizadas en el contexto del presente artículo.	es_ES
dc.description.sponsorship	UTPL	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.Publisher	OCWC Global 2009	es_ES
dc.relation.ispartofseries	ocwc-2009;1	-
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Objetos de Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Repositorios de Objetos de Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Recursos Educativos Abiertos	es_ES
dc.subject	Usabilidad	es_ES
dc.subject	Accesibilidad	es_ES
dc.subject	Web Semántica	es_ES
dc.subject	Autoría Social	es_ES
dc.title	Social Network and OER´S	es_ES
dc.type	Article	es_ES
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