Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Colegio Alemán de Quito, del cantón Quito, provincia de Pichincha, Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017

Arroyo Ponce, Ramiro Eduardo

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17379

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Santacruz Moncayo, Samuel Benedetto	es_ES
dc.contributor.author	Arroyo Ponce, Ramiro Eduardo	es_ES
dc.date.accessioned	2017-04-11T00:13:12Z	-
dc.date.available	2017-04-11	-
dc.date.issued	20170331 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Arroyo Ponce, R. E. Santacruz Moncayo, S. B. (20170331 ;) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Colegio Alemán de Quito, del cantón Quito, provincia de Pichincha, Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17379	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1192307	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=97128.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo sobre sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa, Colegio Alemán de Quito, en Ecuador, periodo lectivo 2016 2017, tiene como objetivo la evaluación de los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para ser reorientados, fundamentados e innovados en función de su desempeño profesional. Para la recopilación de la información se utilizaron técnicas de revisión documental, mediante la elaboración de fichas de contenido, extraídas de diferentes fuentes bibliográficas; los métodos analítico sintético para analizar los elementos de la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje; los métodos: inductivo, deductivo y hermenéutico para alcanzar las conclusiones y fuentes de contenido. Se concluye que es importante e inclusive necesario, sistematizar y escribir las experiencias de las prácticas docentes. Se recomienda a las instituciones educativas que promuevan en las áreas pedagógicas, la sistematización de las prácticas docentes, para generar autoevaluación y coevaluación del docente con miras a mejorar sus procesos.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Colegio Alemán de Quito, del cantón Quito, provincia de Pichincha, Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Arroyo Ponce, Ramiro Eduardo.pdf		4.75 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem