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dc.contributor.advisorVillalta, Bertha-
dc.contributor.authorOrdóñez Pineda, Benigna Luz-
dc.contributor.authorVelásquez Ochoa, Narcisa Raquel-
dc.date.accessioned2012-02-02T15:03:26Z-
dc.date.available2012-02-02-
dc.date.issued2012-02-02-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1921-
dc.descriptionLa presente investigación se podrán determinar los efectos positivos que produjo el programa; Cómo ayudó a los docentes a introducirse en el mundo de la computación?, ¿Cómo favorece esta herramienta tecnológica en la práctica docente y ¿Cómo repercute este actuar en los estudiantes? Igualmente se podrá conocer las necesidades que tienen los docentes de capacitación sobre nuevos temas como las tics y su aprovechamiento en la educación; así como se podrá conocer las expectativas de los maestros que no participaron en el programa. Nos permite conocer de cerca como facilita la tecnología el que hacer educativo y esto nos servirá de incentivo. Para desarrollar la investigación se contó con recursos humanos, materiales y económicos. Como recursos humanos contamos con los directivos de las instituciones educativas y los docentes encuestados; dentro de los materiales, los documentos y encuestas y en los económicos, los financiados por cuenta propia. El trabajo se enmarca dentro de los parámetros de honestidad y responsabilidad que conllevan al mejoramiento de la calidad de la educación en nuestro país; es el principal objetivo que nos motivó hacia la realización de la presente investigación.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDocentes- capacitaciónes_ES
dc.subjectComputación - Docenteses_ES
dc.titleImpactos y perspectivas educativas de la capacitación en computación de los docentes de educación básica y bachillerato de los Colegio Nacional Sinincay, Manuel J. Calle, Francisco Febres Cordero, escuelas particular Los Andes y fiscal Carlos Cueva Tamariz durante el año lectivo 2006 - 2007es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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