Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la Aplicación de las fases de la evaluación inicial, formativa y sumativa en el centro educativo Carlos Ponce Martínez de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2008-2009

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Buele Maldonado, Mariana	-
dc.contributor.author	Ontuña M., Galo René	-
dc.date.accessioned	2012-02-03T15:24:48Z	-
dc.date.available	2012-02-03	-
dc.date.issued	2012-02-03	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1944	-
dc.description	Este trabajo, planificado y coordinado, contribuye al mejoramiento e instalación de buenas prácticas de gestión del currículum, creando así, las condiciones institucionales necesarias para que los establecimientos, en forma autónoma, creativa y responsable, continúen trabajando para mejorar la calidad de los aprendizajes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Planificación curricular	es_ES
dc.subject	Planificación educativa	es_ES
dc.subject	Centro Educativo Carlos Ponce Martínez	es_ES
dc.title	Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la Aplicación de las fases de la evaluación inicial, formativa y sumativa en el centro educativo Carlos Ponce Martínez de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2008-2009	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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