Análisis de los cuatro pilares del aprendizaje para la educación del siglo xxi, aplicados en el instituto superior  tecnológico “Carlos Cisneros”, de la ciudad de Riobamba, durante el año lectivo 2008 – 2009.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Quezada Ochoa, Henry	-
dc.contributor.author	Ríos Badillo, Diego Fernando	-
dc.date.accessioned	2012-02-03T17:02:14Z	-
dc.date.available	2012-02-03	-
dc.date.issued	2012-02-03	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1967	-
dc.description	La finalidad de esta investigación es lograr que los estudiantes de Octavo, Noveno y Décimo año de Educación Básica, tengan sentimientos de autoestima que permitan conseguir un aprendizaje significativo de la matemática e integrar en lo que sea posible a maestros, padres de familia y estudiantes de octavo, noveno y décimo de Educación Básica.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Evaluación educativa	es_ES
dc.subject	Educación - investigación	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Currículos	es_ES
dc.title	Análisis de los cuatro pilares del aprendizaje para la educación del siglo xxi, aplicados en el instituto superior tecnológico “Carlos Cisneros”, de la ciudad de Riobamba, durante el año lectivo 2008 – 2009.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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