Diagnóstico y diseño de propuesta curricular alternativa para promover el desarrolllo de estategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico a través de la comunicación asertiva institucional, en el colegio Técnico Fiscomisional San José de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009 - 2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Tocain, Ana Lucía	-
dc.contributor.author	Tipanta Guachamin, Betty Rosana	-
dc.date.accessioned	2012-02-03T18:17:08Z	-
dc.date.available	2012-02-03	-
dc.date.issued	2012-02-03	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1976	-
dc.description	La presente propuesta curricular pretende desarrollar estrategias metodológicas que ayuden a mejorar el rendimiento académico potenciando la comunicación asertiva, para lo cual es necesario principalmente analizar de forma real, la situación en la que se encuentra el colegio Técnico San José en el ámbito curricular, en los momentos actuales, a través de este análisis realizar la propuesta curricular con base sólidas que ayuden al crecimiento y desarrollo de esta institución.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Planificación curricular	es_ES
dc.subject	Evaluación educativa	es_ES
dc.title	Diagnóstico y diseño de propuesta curricular alternativa para promover el desarrolllo de estategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico a través de la comunicación asertiva institucional, en el colegio Técnico Fiscomisional San José de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009 - 2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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