1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorMatailo Camacho, Víctor Manuel-
dc.contributor.authorCuenca Sanmartín, Aidé del Cisne-
dc.contributor.authorGómez Valdez, Julio Alejandro-
dc.date.accessioned2017-08-07T13:58:30Z-
dc.date.available2017-08-07T13:58:30Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.citationCuenca Sanmartín, Aidé del Cisne. Gómez Valdez, Julio Alejandro. (1998). Análisis comparativo del problema de la planificación curricular que realizan los profesores de estudios sociales con el sistema tradicional o clásico modular, en el ciclo básico de los colegios Juan XXII y Martha Bucarán de Roldós de la ciudad de Yanzatza, provincia de Zamora Chinchipe, durante el año lectivo: 1997 - 1998. (Trabajo de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Ciencias Sociales). UTPL,.Lojaes_ES
dc.identifier.other1002338-
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/20335-
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectPlanificación curriculares_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ciencias sociales - Tesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleAnálisis comparativo del problema de la planificación curricular que realizan los profesores de estudios sociales con el sistema tradicional o clásico modular, en el ciclo básico de los colegios Juan XXII y Martha Bucarán de Roldós de la ciudad de Yanzatza, provincia de Zamora Chinchipe, durante el año lectivo: 1997 - 1998es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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