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Título : Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: “Virgen del Consuelo”, “Reina Silvia de Suecia y la Unidad Educativa Municipal Experimental “Antonio José de Sucre” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año 2011”
Autor : Sacta Mayancela, Nube Eugenia
metadata.dc.contributor.advisor: Avilés Pacha, Sara María
Palabras clave : Educación
Tecnología educativa
Innovación educativa
Ciencias de la educación - Tesis
metadata.dc.date.available: 2012-04-12
Fecha de publicación : 2012
Citación : Sacta Mayancela, Nube Eugenia. (2012). Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: “Virgen del Consuelo”, “Reina Silvia de Suecia y la Unidad Educativa Municipal Experimental “Antonio José de Sucre” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año 2011”. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. pp. 154.
Descripción : La finalidad del presente trabajo es establecer si el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación incurren de manera positiva o negativa en el ámbito familiar, social y en el desarrollo académico de los estudiantes de los diversos años de Educación Básica, basándose en el objetivo principal que es establecer el grado de uso que tienen las Tic´s, en nuestros niños y adolescentes y de esta manera verificar su relación en los aspectos relacionados con la caracterización sociodemográfica, redes sociales y mediación familiar, ámbito escolar, riesgos y oportunidades, estos orientados a establecer las repercusiones que inciden en los estudiantes de nuestro país, para que partiendo de esta información se pueda tomar los correctivos necesarios y aprovechar al máximo todas las utilidades que nos brinda la tecnología vigente para un buen vivir de nuestra sociedad
URI : http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2662
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: bachelorThesis
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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