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dc.contributor.advisorCondor Esparza, Ana Lucía-
dc.contributor.authorDuarte Romero, María Elena-
dc.date.accessioned2012-04-13T14:24:14Z-
dc.date.available2012-04-13-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationDuarte Romero, María Elena . (2012).Generaciones interactivas del Ecuador: Generaciones Interactivas en la ciudad de Santa Rosa en las instituciones Econ. “Abdón Calderón Muñoz” en 4 años de básica, colegio técnico “Jambelí” en 9° año de EGB y Colegio “Antonio José De Sucre” en 2° bachillerato durante el año 2011. (Tesis de Ciencias de la Educación). UTPL, Santa Rosa. pp. 142es_ES
dc.identifier.other371X2145-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2679-
dc.descriptionEl presente trabajo de fin de carrera TESIS tiene como finalidad identificar el grado de uso de las TIC´s en las diferentes instituciones educativas de nuestro Cantón “Santa Rosa” en las cuales aplique las debidas encuestas otorgada por la Universidad Técnica Particular De Loja, tales como son: Econ. Abdón Calderón Muñoz, Colegio Técnico Jambelí y Colegio “Antonio José De Sucre” todas ellas de sostenimiento fiscal respectivamente. Además sirve para identificar y considerar el gran avance tecnológico y científico que actualmente viene experimentando el mundo entero, y sus consecuencias implícitas, sean estas culturales, sociales, educacionales y/o familiares. De igual manera se tomó en consideración el grado de complejidad y edad mental de los discentes ya que ellos son parte esencial de nuestro convivir cotidiano.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectInnovación educativa.es_ES
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subjectCiencias de la Educación - Tesises_ES
dc.titleGeneraciones interactivas del Ecuador: Generaciones Interactivas en la ciudad de Santa Rosa en las instituciones Econ. “Abdón Calderón Muñoz” en 4 años de básica, colegio técnico “Jambelí” en 9° año de EGB y Colegio “Antonio José De Sucre” en 2° bachillerato durante el año 2011.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación

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