Generaciones interactivas del Ecuador. Estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas realizado en la escuela fiscomisional “Albino del Curto”, en el Centro Artesanal fiscomisional “Madre Mazzarello” y en el colegio fiscomisional “Río Santiago” de la ciudad de Limón Indanza, provincia de Morona Santiago, durante el año 2011.

Macaquiza Rumiguano, Alicia Piedad

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Title:	Generaciones interactivas del Ecuador. Estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas realizado en la escuela fiscomisional “Albino del Curto”, en el Centro Artesanal fiscomisional “Madre Mazzarello” y en el colegio fiscomisional “Río Santiago” de la ciudad de Limón Indanza, provincia de Morona Santiago, durante el año 2011.
Authors:	Quezada Loaiza, Enith Elizabeth Macaquiza Rumiguano, Alicia Piedad
Keywords:	Innovación educativa Tecnología educativa Ciencias de la Educación - Tesis
Issue Date:	2012
Citation:	Macaquiza Rumiguano Alicia Piedad. (2012). Generaciones interactivas del Ecuador. Estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas realizado en la escuela fiscomisional “Albino del Curto”, en el Centro Artesanal fiscomisional “Madre Mazzarello” y en el colegio fiscomisional “Río Santiago” de la ciudad de Limón Indanza, provincia de Morona Santiago, durante el año 2011. (Tesis de Licenciado en CC. EE.). UTPL. Morona Santiago. pp.168.
Description:	La presente tesis está enfocado en el uso y la valoración de las nuevas tecnologías de la comunicación e información (TIC’s), entre niños/as y adolescentes y sobre todo el impacto en el ámbito escolar y familiar, ya que es un tema de mucha importancia y de actualidad. Se ha incrementado cambios en la enseñanza aprendizaje, por el uso de la televisión, computador, internet y juegos electrónicos, porque estas pantallas brindan oportunidades para mejorar y actualizarse, pero también riesgos que destruyen su personalidad. Se habla que las nuevas tecnologías informáticas son como uno de los elementos influyentes especialmente en los niños/as y adolescentes, porque pueden cambiar una parte importante de la vida. Cuando los niños y adolescentes están demasiado tiempo ante las pantallas están en riesgo de obtener rendimientos escolares más bajos, limitada creatividad y hasta pueden apartarse del trabajo escolar, pero se cree que la escuela es como uno de los instrumentos más adecuados para enseñar a los niños/as y jóvenes a establecer una relación idónea entre ellos mismos y los medios de comunicación que están en su entorno
URI:	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2763
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