Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Particular Oblato Madre Alicia Loza Meneses de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.

Álvarez Barreto, Julia Teresa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vivanco Vivanco, María Elizabeth	-
dc.contributor.author	Álvarez Barreto, Julia Teresa	-
dc.date.accessioned	2012-05-14T15:47:05Z	-
dc.date.available	2012-05-14	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Álvarez Barreto, María Elizabeth. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Particular Oblato Madre Alicia Loza Meneses de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Cuenca. pp. 150.	es_ES
dc.identifier.other	371X2786	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2903	-
dc.description	La investigación se divide en cuatro capítulos. En el primer capítulo se definen términos fundamentales relacionados con los modelos pedagógicos, clasificación de éstos y teorías psicológicas de los modelos. En el segundo capítulo se analiza lo referente al currículo: conceptos, funciones, importancia, elementos, clases de currículo y modelos curriculares. El tercer capítulo está dedicado al estudio de la pedagogía contemporánea y su práctica pedagógica en el aula. Por último, el cuarto capítulo está destinado al análisis de las políticas educativas de nuestro país, nuestra educación en la constitución del 2008, las políticas del Plan Decenal. A continuación de los capítulos señalados, tenemos la investigación propiamente dicha, con sus métodos, técnicas e instrumentos de investigación que permiten analizar el modelo pedagógico preponderante en el centro educativo investigado. Se concluye la investigación con el planteamiento de la Propuesta de mejora, cuyo objetivo principal es realizar talleres de capacitación dirigido a directivos y docentes del colegio investigado para actualizar sus conocimientos en torno a las nuevas teorías, enfoques, paradigmas y modelos pedagógicos que sustentan la organización, gestión y calidad educativa para el siglo XXI	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Planificación educativa	es_ES
dc.subject	Educación - Investigaciones	es_ES
dc.subject	Pedagogía - Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Particular Oblato Madre Alicia Loza Meneses de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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